martes, 8 de mayo de 2012
ACTIVIDAD CAPITULO 10
Pizarra Digital. Consulta en revista electronica de Teoria de Educacion .
La pizarra digital motiva al alumnado y mejora el aprendizaje, los alumnos participan más en las tareas.Y aumentan sus destrezas manuales y sociales, aumentan la creatividad. diversion, motivacion, etc. Su utilidad se demuestra en una presentación por ejemplo, donde se pueden mostrar videos y luego crear un debate. Se pueden crear con ellas, lecciones específicas, como en el caso de la educacion especial, de forma digital que incluyan imagenes y sonidos para interactuar.
ACTIVIDAD CAPITULO 4
Revista n.1 2008. Estilos de Aprendizaje
Conocer las variables que influyen en los estilos de aprendizaje del alumnado ayuda al profesor a diseñar los diferentes programas psicopedagogicos más apropiados.El contexto de aprendizaje y las tareas impuestas son dos variables importantes.. la necesidad de conseguir un equilibrio entre estilo de aprendizaje, enseñanza y tipos de tareas, facilitara la eficacia del aprendizaje. Por lo que un estilo muy apropiado en el entorno de la Educacion Social, es el trabajo colaborativo. De modo que por ejemplo, un grupo de adultos, con necesidades parecidas, trabajaran a un mismo nivel, si colaboran entre síy a la vez con la interración del educador. Talleres por ejemplo, programas de introduccion al ordenador para mayores,donde el educador proporcionara unas tareas (Juegos de ordenador didacticos), una informacion y el objetivo de dicho trabajo. Por su parte los alumnos, crearan grupos donde se harán con la informacion para hacer las tareas, la compartirán y practicaran, colaborando entre sí, para que todos alcancen el objetivo final.Teniendo en cuenta las variables de edad, capacidad cognitiva y manual.
ACTIVIDAD CAPITULO 3
Los educadores sociales como docentes.
En esta actividad explicaré el porqué el Educador social, puede realizar un papel importante en la inclusion de personas a la sociedad actual a través de un programa de animacion sociocultural, el cual, consiste en introducir a las personas de la tercera edad en el mundo de las Nuevas Tecnologías, procurando integrar a este grupo en la sociedad evitando su exclusion. Actualizandolos podran sentirse incluidos en la actualidad, en la comunidad, estos programas incrementan sus conocimientos, les proporcionan autoestima, colaboran y aumentan sus relaciones con los demás, aprenden y crecern personalmente a la vez. La finalidad del Educador social es procurar que los colectivos con más riesgo de exclusion, sean dirigidos y educados para evitar la misma. Así realiza el pael de educador y además procura una asistencia social.
ACTIVIDAD CAPITULO 1
La globalizacion Tecnológica.
La informacion genera mayores relaciones cuando se realiza a traves de internet, se produce una mayor conexion y la informacion se extiende más rápido y en mayor cantidad, puede ser meramente informativa o puede entrañar el riesgo de manipulacion. La tecnologia globalizada entraña mayores posibilidades pero tambien mayores riesgos.
La domótica, forma parte de las tecnologías emergentes, dentro de un tipo de robótica, muy beneficiosa para la asistencia a mayores, enfermos, inválidos. La información y comunicación se ve aumentada por la globalizacion tecnologica y gracias a los avances tecnologicos se puede aumentar las investigaciones.
Pero la parte negativa , además de correr el riesgo de manipulacion de información, puede ser la deshumanización o la búsqueda de la perfeccion humana, obviando la resolucion de causas sociales.La globalizacion crea una brecha digital de los más ricos en detrimento de los más pobres.
.http://es.wikipedia.org/ yhttp://www.razonypalabra.org.mx/
La informacion genera mayores relaciones cuando se realiza a traves de internet, se produce una mayor conexion y la informacion se extiende más rápido y en mayor cantidad, puede ser meramente informativa o puede entrañar el riesgo de manipulacion. La tecnologia globalizada entraña mayores posibilidades pero tambien mayores riesgos.
La domótica, forma parte de las tecnologías emergentes, dentro de un tipo de robótica, muy beneficiosa para la asistencia a mayores, enfermos, inválidos. La información y comunicación se ve aumentada por la globalizacion tecnologica y gracias a los avances tecnologicos se puede aumentar las investigaciones.
Pero la parte negativa , además de correr el riesgo de manipulacion de información, puede ser la deshumanización o la búsqueda de la perfeccion humana, obviando la resolucion de causas sociales.La globalizacion crea una brecha digital de los más ricos en detrimento de los más pobres.
.http://es.wikipedia.org/ yhttp://www.razonypalabra.org.mx/
IDEAS DEL TEMARIO. EDUCACION, SOCIEDAD Y TECNOLOGIA
Ideas interesantes para el educador
Tema 1. Tecnocimiento
1.- El aprendizaje colaborativo es muy beneficioso sobre todo en la relacion padres-escuela y les da la posiblidad de que éstos participen en la educacion de los hijos colaborando con el profesorado, las tecnologias son muy utiles para compartir informacion y facilitar el aprendizaje y la colaboracion.
2.- Las tecnologías pueden beneficiar a personas con discapacidad que quieran cursar estudios y los medios pueden facilitar su aprendizaje y equipararlo al de cualquier otro estudiante.
Tema 2. Educador y recursos, medios tecnologicos
1.- Como medio de masas, indiscutiblemente Internet está ofreciendo multiples oportunidades de aprendizaje, a través de los medios, todo es mayor, la información, los datos, la interacción entre estudiantes y sus colaboraciones, todos con sus aportaciones aumentan el conocimiento en la red.
2.- Para ello el Ordenador es la herramienta más útil, presente incluso en las escuelas de educacion permanente, lo cual permite a los adultos de mayor edad, ya sea por cursos básicos o especializados integrarse en el mundo de las Nuevas Tecnologías.
Tema 3.Competencias del Educador ante la sociedad del conocimiento
1.- Utilizar las Tecnologías para una formacion a lo largo de la vida
2.- Aplicacion pedagógica, para trabajar en grupos, individualmentes, etc, buscar documentos o información.
Tema 4. Medios que intervienen en el proceso socioeducativo. Estilos de Aprendizaje.
1.- Las TIC, son un modo de acceder facilmente al conocimiento, el tipo de aprendizaje activo que proporcionan, es muy productivo y practico a la hora de ayudar a los alumnos, en la realizacion de tareas, por parte del docente. Acceder al conocimiento buscando documentos e información, tanto para facilitar la tarea del profesor, crear sus programas, como para que los alumnos realicen sus tareas lo mejor posible, contando con las herramientas más adecuadas obtenidas de las web apropiadas, como Wikipedia, informes anteriores, etc.
2.- Los instrumentos de diagnóstico permiten al profesional, descubrir las necesidades reales de los alumnos, por lo tanto es aconsejable utilizar los cuestionarios pertinentes que se pueden encontrar en los medios digitales, para hacer el diagnóstico más apropiado al grupo de personas al que se va a enseñar.
Tema 5.Utilizar recursos y medios tecnologicos en la intervencion socioeducativa
1.- Importante me parece la utilización de los medios tecnológicos en la formación de estudiantes con discapacidad, es una forma muy buena de ayudar a estas personas, de hacerlas autónomas, lo que me lleva a pensar en los adultos de mayor edad, aislados o discapacitados,con minusvalías visuales o auditivas.
2.- Una de las competencias a destacar sería el buen manejo de las relaciones sociales, empatía y la demostración de afectividad del docente pra con los alumnos, fomentando la autoestima en ellos y las ganas de aprender, cultivar la inteligencia emocional en las áreas de autoconocimiento, autogestión y conciencia social, todo esto da paso por sí solo a un buen manejo de las relaciones sociales.
Tema 6. Ciberespacio y educador social
1.- El ciberespacio, según mi propia experiencia, es una herramienta muy útil tanto para profesor como para alumno. En mi caso del acceso a la universidad, el profesor a través de la tecnología, nos proporcionaba documentos e información relevantes para los estudios, ya fueran textos o umágenes(caso de historia del arte), que se complementaban con el temario obligatorio. para nosotros los alumnos, el Cd, con informacion virtual, fueron decisivos a la hora de asumir el temario.
2.-Esto se puede aplicar al Educador Social, sibien éste realiza en cierto modo el papel de educador escolar, con una habilidades sociales más cultivadas. A la hora de realizar programas de integración, formación, etc. El ciberespacio ofrece un gran repertorio de información. El trabajo de animación sociocultural, que he presentado, propone un plan de utilizacion de las tecnologías para la tercera edad, utilización de la informática, para ellos puede suponer un tema de supervivencia, pedir cita al médico, utilizar el correo electronico para comunicarse, y evitar el aislamiento de sus seres queridos, etc.
Tema 7. Webquest
1.-Es un programa que ofrece un diseño facilitador en la realizacion de tareas, para alumno y profesor, guía el trabajo de una forma controlada y más eficiente, a través de las webs, recurso para facilitar el desarrollo de las competencias y aprendizajes.
Tema 8.-Edublogs
1.-El blog es una herramienta muy útil para crear tu propia página de información, en el ambito escolar, en mi caso colgar mi propio blog, sobre nuevas tecnologias y la tercera edad, Presentaba en él los beneficios que las Tecnologías les ofrecían, tanto a nivel físico como mental, sin contar el enorme apoyo social que pueden encontrar.
2.- El blog facilita el poder comunicar tus ideas y compartirlas con las de otros internautas. Ofrecer y recibir conocimiento.
Tema 9. Herramientas colaborativas
1.- La Wikipedia, es muy útil para realizar los trabajos, te ofrecen de forma rápida y gratuita información, es una ventaja frente a la falta de tiempo, porque si tenemos que recurrir a las bibliotecas tradicionales, el tiempo empleado sería mayor y la información menor.
2.- Google ofrece muchas posibilidades, por ejemplo en la ejecución de gráficos, mapas conceptuales, etc.
Tema 10. Pizarra digital
1.- Es útil a la hora de enseñar porque facilita mucho la tarea del educador, ya que nos ofrece la posibilidad de enseñar algo de forma inmediata al alumno, ya sea texto o imagen, extraidos directamente de la re4d, presentar propuestas anteriormente programadas sin tener que fotocopiar o volver a escribir, ahorro de tiempo en la ejecucion del trabajo.
2.- facil uso, mucha variedad de pizarras digitales, copian o memorizan para volver a repasar informaciones, herramienta muy útil para el estudiante.
Tema 11.Portfolios
1.-En mi caso que he realizar uno para la actividad práctica, es una manera de exponer todo lo aprendido del temario, a través de unas pautas previamente establecidas por el profesor, el cual a través de este, puede controlar mis avances en el aprendizaje y a me sirve para ver cuanto he aprendido o asimilado de los contenidos.
2.- Con el Portfolio se comparten ideas y conocimiento. se puede crear y aprender. Es un tipo de aprendizaje colaborativo.
Tema 12. Redes Sociales.
1.- A través de las redes, podemos participar en grupos de debate, exponer ideas y compartir información, nos comunicamos de forma inmediata y participamos en foros, vemos videos, obtenemos imágenes para los trabajos, etc.
2.-Son una manera de participar en la construccion social, aportamos y recibimos de los demás de forma interactiva. Podemos extender nuestras relaciones de forma más ilimitada, son herramientas muy útiles para diversos sectores que se encuentran aislados y que les permiten participar de forma más activa en la comunidad y estar más actualizados.
Tema 13. Nuevos recursos móviles.
1.- Estos recursos facilitan el estudio a distancia, creando una nueva forma de estudiar, un nuevo contexto y además ofrece nuevas posibilidades, ofrecen maneras cómodas y fáciles para realizar el trabajo y los estudios. Trabajando con otras personas y aprender de ellas.
2.- Un ejemplo el MP3, gracias a él puedo grabar entrevistas de profesores, conferencias, etc, que luego puedo oir mientras realizo otras tareas.. También el uso de las USB, para almacenar información, incluso los videojuegos pueden tener un componente educativo en algunos casos, por ejemplo los de tipo educativo.
Tema 1. Tecnocimiento
1.- El aprendizaje colaborativo es muy beneficioso sobre todo en la relacion padres-escuela y les da la posiblidad de que éstos participen en la educacion de los hijos colaborando con el profesorado, las tecnologias son muy utiles para compartir informacion y facilitar el aprendizaje y la colaboracion.
2.- Las tecnologías pueden beneficiar a personas con discapacidad que quieran cursar estudios y los medios pueden facilitar su aprendizaje y equipararlo al de cualquier otro estudiante.
Tema 2. Educador y recursos, medios tecnologicos
1.- Como medio de masas, indiscutiblemente Internet está ofreciendo multiples oportunidades de aprendizaje, a través de los medios, todo es mayor, la información, los datos, la interacción entre estudiantes y sus colaboraciones, todos con sus aportaciones aumentan el conocimiento en la red.
2.- Para ello el Ordenador es la herramienta más útil, presente incluso en las escuelas de educacion permanente, lo cual permite a los adultos de mayor edad, ya sea por cursos básicos o especializados integrarse en el mundo de las Nuevas Tecnologías.
Tema 3.Competencias del Educador ante la sociedad del conocimiento
1.- Utilizar las Tecnologías para una formacion a lo largo de la vida
2.- Aplicacion pedagógica, para trabajar en grupos, individualmentes, etc, buscar documentos o información.
Tema 4. Medios que intervienen en el proceso socioeducativo. Estilos de Aprendizaje.
1.- Las TIC, son un modo de acceder facilmente al conocimiento, el tipo de aprendizaje activo que proporcionan, es muy productivo y practico a la hora de ayudar a los alumnos, en la realizacion de tareas, por parte del docente. Acceder al conocimiento buscando documentos e información, tanto para facilitar la tarea del profesor, crear sus programas, como para que los alumnos realicen sus tareas lo mejor posible, contando con las herramientas más adecuadas obtenidas de las web apropiadas, como Wikipedia, informes anteriores, etc.
2.- Los instrumentos de diagnóstico permiten al profesional, descubrir las necesidades reales de los alumnos, por lo tanto es aconsejable utilizar los cuestionarios pertinentes que se pueden encontrar en los medios digitales, para hacer el diagnóstico más apropiado al grupo de personas al que se va a enseñar.
Tema 5.Utilizar recursos y medios tecnologicos en la intervencion socioeducativa
1.- Importante me parece la utilización de los medios tecnológicos en la formación de estudiantes con discapacidad, es una forma muy buena de ayudar a estas personas, de hacerlas autónomas, lo que me lleva a pensar en los adultos de mayor edad, aislados o discapacitados,con minusvalías visuales o auditivas.
2.- Una de las competencias a destacar sería el buen manejo de las relaciones sociales, empatía y la demostración de afectividad del docente pra con los alumnos, fomentando la autoestima en ellos y las ganas de aprender, cultivar la inteligencia emocional en las áreas de autoconocimiento, autogestión y conciencia social, todo esto da paso por sí solo a un buen manejo de las relaciones sociales.
Tema 6. Ciberespacio y educador social
1.- El ciberespacio, según mi propia experiencia, es una herramienta muy útil tanto para profesor como para alumno. En mi caso del acceso a la universidad, el profesor a través de la tecnología, nos proporcionaba documentos e información relevantes para los estudios, ya fueran textos o umágenes(caso de historia del arte), que se complementaban con el temario obligatorio. para nosotros los alumnos, el Cd, con informacion virtual, fueron decisivos a la hora de asumir el temario.
2.-Esto se puede aplicar al Educador Social, sibien éste realiza en cierto modo el papel de educador escolar, con una habilidades sociales más cultivadas. A la hora de realizar programas de integración, formación, etc. El ciberespacio ofrece un gran repertorio de información. El trabajo de animación sociocultural, que he presentado, propone un plan de utilizacion de las tecnologías para la tercera edad, utilización de la informática, para ellos puede suponer un tema de supervivencia, pedir cita al médico, utilizar el correo electronico para comunicarse, y evitar el aislamiento de sus seres queridos, etc.
Tema 7. Webquest
1.-Es un programa que ofrece un diseño facilitador en la realizacion de tareas, para alumno y profesor, guía el trabajo de una forma controlada y más eficiente, a través de las webs, recurso para facilitar el desarrollo de las competencias y aprendizajes.
Tema 8.-Edublogs
1.-El blog es una herramienta muy útil para crear tu propia página de información, en el ambito escolar, en mi caso colgar mi propio blog, sobre nuevas tecnologias y la tercera edad, Presentaba en él los beneficios que las Tecnologías les ofrecían, tanto a nivel físico como mental, sin contar el enorme apoyo social que pueden encontrar.
2.- El blog facilita el poder comunicar tus ideas y compartirlas con las de otros internautas. Ofrecer y recibir conocimiento.
Tema 9. Herramientas colaborativas
1.- La Wikipedia, es muy útil para realizar los trabajos, te ofrecen de forma rápida y gratuita información, es una ventaja frente a la falta de tiempo, porque si tenemos que recurrir a las bibliotecas tradicionales, el tiempo empleado sería mayor y la información menor.
2.- Google ofrece muchas posibilidades, por ejemplo en la ejecución de gráficos, mapas conceptuales, etc.
Tema 10. Pizarra digital
1.- Es útil a la hora de enseñar porque facilita mucho la tarea del educador, ya que nos ofrece la posibilidad de enseñar algo de forma inmediata al alumno, ya sea texto o imagen, extraidos directamente de la re4d, presentar propuestas anteriormente programadas sin tener que fotocopiar o volver a escribir, ahorro de tiempo en la ejecucion del trabajo.
2.- facil uso, mucha variedad de pizarras digitales, copian o memorizan para volver a repasar informaciones, herramienta muy útil para el estudiante.
Tema 11.Portfolios
1.-En mi caso que he realizar uno para la actividad práctica, es una manera de exponer todo lo aprendido del temario, a través de unas pautas previamente establecidas por el profesor, el cual a través de este, puede controlar mis avances en el aprendizaje y a me sirve para ver cuanto he aprendido o asimilado de los contenidos.
2.- Con el Portfolio se comparten ideas y conocimiento. se puede crear y aprender. Es un tipo de aprendizaje colaborativo.
Tema 12. Redes Sociales.
1.- A través de las redes, podemos participar en grupos de debate, exponer ideas y compartir información, nos comunicamos de forma inmediata y participamos en foros, vemos videos, obtenemos imágenes para los trabajos, etc.
2.-Son una manera de participar en la construccion social, aportamos y recibimos de los demás de forma interactiva. Podemos extender nuestras relaciones de forma más ilimitada, son herramientas muy útiles para diversos sectores que se encuentran aislados y que les permiten participar de forma más activa en la comunidad y estar más actualizados.
Tema 13. Nuevos recursos móviles.
1.- Estos recursos facilitan el estudio a distancia, creando una nueva forma de estudiar, un nuevo contexto y además ofrece nuevas posibilidades, ofrecen maneras cómodas y fáciles para realizar el trabajo y los estudios. Trabajando con otras personas y aprender de ellas.
2.- Un ejemplo el MP3, gracias a él puedo grabar entrevistas de profesores, conferencias, etc, que luego puedo oir mientras realizo otras tareas.. También el uso de las USB, para almacenar información, incluso los videojuegos pueden tener un componente educativo en algunos casos, por ejemplo los de tipo educativo.
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